Olá caro docente! A sessão "Na Sala de Aula" será uma constante aqui no Blog, trazendo sugestões e possibilides para dentro da sala de aula no trabalho com os alunos.
Tema: "Células-Tronco"
Atividade: Discussão e a análise crítica do uso científico das células-tronco
Roteiro:
1- Lançamento da questão problematizadora:
“De modo geral, as células-tronco são apresentadas como uma promessa de resolução de doenças tais como diabetes, mal de Parkinson e de Alzheimer, alguns tipos de câncer, doenças degenerativas e cardíacas, etc. No entanto, estas e outras possíveis soluções ainda são, somente, uma luz no fim do túnel, pois as pesquisas se encontram em estágio inicial. De qualquer modo, já está consignado o direito, garantido por lei, de manipular embriões em busca de células-tronco.”
2- O professor poderá trazer ou pedirá que os alunos pesquisem e tragam para a sala de aula diferentes reportagens sobre o tema, espalhá-las sobre uma mesa e solicitar que os alunos escolham uma delas, leiam e registrem as informações principais.
3- Dividir a turma em dois grupos e determinar que um deles seja a favor do uso de células-tronco e outro contra.
4- Os grupos discutirão as informações obtidas nos diferentes textos, por aproximadamente 10 minutos anotando os argumentos favoráveis ao seu ponto de vista, que deverá ser posteriormente defendido.
5- Organizar os dois grupos, um de frente para o outro e deixar que cada grupo escolha um relator que anotará os argumentos utilizados durante a discussão, bem como um mediador para assegurar a postura dos alunos de seu grupo, ou intervir quando ocorrer alguma eventual animosidade.
6- Iniciar o debate
7 – Após o debate, o professor poderá solicitar que os alunos redijam textos dissertativos em que exponham suas opiniões e os publiquem na rede utilizando um fórum de discussão.
Sugestão de textos: (acesso em 17/06/2011)
Câmara aprova pesquisa com celulas tronco - http://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u67582.shtml
Entenda a polêmica sobre a pesquisa com o uso de células tronco embrionárias - http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u13029.shtml
Estudos feitos com embriões são uma aposta - www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u407810.shtml
Cientistas criam molecula que amadurece celulas tronco - http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u412786.shtml
CNPQ destaca explosão no uso de embriões no Brasil - http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u407471.shtm
1- Lançamento da questão problematizadora:
“De modo geral, as células-tronco são apresentadas como uma promessa de resolução de doenças tais como diabetes, mal de Parkinson e de Alzheimer, alguns tipos de câncer, doenças degenerativas e cardíacas, etc. No entanto, estas e outras possíveis soluções ainda são, somente, uma luz no fim do túnel, pois as pesquisas se encontram em estágio inicial. De qualquer modo, já está consignado o direito, garantido por lei, de manipular embriões em busca de células-tronco.”
2- O professor poderá trazer ou pedirá que os alunos pesquisem e tragam para a sala de aula diferentes reportagens sobre o tema, espalhá-las sobre uma mesa e solicitar que os alunos escolham uma delas, leiam e registrem as informações principais.
3- Dividir a turma em dois grupos e determinar que um deles seja a favor do uso de células-tronco e outro contra.
4- Os grupos discutirão as informações obtidas nos diferentes textos, por aproximadamente 10 minutos anotando os argumentos favoráveis ao seu ponto de vista, que deverá ser posteriormente defendido.
5- Organizar os dois grupos, um de frente para o outro e deixar que cada grupo escolha um relator que anotará os argumentos utilizados durante a discussão, bem como um mediador para assegurar a postura dos alunos de seu grupo, ou intervir quando ocorrer alguma eventual animosidade.
6- Iniciar o debate
7 – Após o debate, o professor poderá solicitar que os alunos redijam textos dissertativos em que exponham suas opiniões e os publiquem na rede utilizando um fórum de discussão.
Sugestão de textos: (acesso em 17/06/2011)
Câmara aprova pesquisa com celulas tronco - http://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u67582.shtml
Entenda a polêmica sobre a pesquisa com o uso de células tronco embrionárias - http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u13029.shtml
Estudos feitos com embriões são uma aposta - www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u407810.shtml
Cientistas criam molecula que amadurece celulas tronco - http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u412786.shtml
CNPQ destaca explosão no uso de embriões no Brasil - http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u407471.shtm
Nenhum comentário:
Postar um comentário